歡迎115年9月30日(星期三)中午12時10分至13時10分於圖書館AI閱讀咖啡區一同參與

探索午餐秀 5.0｜EP03 《看懂孩子的用力：一場關於投入的教學觀察》

「學生看起來有在聽，但他真的有吸收進去嗎？」

「明明作業都有交，為什麼總覺得他對學習提不起勁……」

在課堂中，我們可能都曾看過這樣的學生。

他們不是不配合。

相反地，他們可能規規矩矩地坐在教室裡、筆記抄得滿滿的，完成了一堂「看起來很認真」的課；但當我們仔細觀察學生的體驗品質時，才驚覺：

真正進入理想「心流狀態」的學生，竟然只有兩成？

其餘近八成的學生，其實正處於焦慮、無聊與冷漠之中，甚至有將近三分之一的人處於「冷漠」的狀態。

當學生只是「花掉時間」卻沒有真正長出能力，身為老師、導師或陪伴者，我們可以如何重新觀察與陪伴？

9/30 的 探索午餐秀活動，我們想和大家一起談談：

如何從學生的體驗品質的視角，重新解讀學生的「課堂投入」？

拆解心流理論，怎麼精準看出「挑戰」與「技能」的匹配度？

當學生陷入焦慮或冷漠時，怎麼幫他調整節奏、重新找回學習動機？

如何讓一堂課不只是完成進度，而是能讓學習成效真正發生？

最後，我們又如何看懂孩子「看起來很努力」的背後，給予他真正需要的支持與引導？

我們邀請到 元智大學創新創業中心 陳懷傑主任，以一整學期的真實課堂觀察為出發點，帶大家重新看見：孩子花掉的時間，跟他真正長出來的東西，距離有多遠？

如果您是正在授課的老師、導師、家長，跟著我們用一頓午餐時光，來重新定義「投入」！

講座主題｜看懂孩子的用力：一場關於投入的教學觀察

講師｜元智大學創新創業中心 陳懷傑主任（管理學院助理教授）

活動日期｜9/30（三） 中午 12:10－13:10

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